jan 04 2007
Filles et garçons au collège et au lycée : Problématique
Le projet proposé s’inscrit dans le prolongement d’une réflexion engagée depuis plusieurs années par les auteures (Collet 2006, Marro & Vouillot 2004, Mosconi 1989), et qui reste d’actualité , concernant la mise en œuvre, dans la quotidienneté de la classe, d’une co-éducation effective des filles et des garçons.
L’originalité de notre projet tient cependant à l’intérêt porté à la variable « vécu subjectif des élèves concernant les relations entre filles et garçons en classe », et ce, dans différents contextes disciplinaires, qui de manière objective mais aussi subjective, jouent un certain rôle dans les projets d’orientation soit le français, les maths, la physique (au lycée), la technologie (au collège).
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