avr 04 2007
Filles et garçons au collège et au lycée : Méthodologie
Concrètement, le projet consiste en la réalisation d’une étude transversale, d’un point de vue disciplinaire (français, mathématiques, physique, technologie) mais aussi institutionnel (l’étude concernerait le collège et le lycée), permettant d’appréhender comment les filles et les garçons des niveaux 6ème, 4ème et Seconde, perçoivent leurs camarades garçons et filles, leurs relations effectives au sein du groupe classe, suivant les cours et avec les enseignant-e-s qui les dispensent. Les différents niveaux scolaires considérés visent à repérer l’évolution de ces perceptions, notamment en relation avec le développement identitaire.
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