Une initiative nouvelle destinée à encourager les filles à s’orienter vers des études de mathématiques et plus généralement des études scientifiques et techniques. Ces journées sont organisées par les associations femmes et mathématiques et Animath, les premières ayant lieu à Paris le 8 décembre 2009 et le 16 janvier 2010.
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Troisième édition de l’opération “1000 ambassadrices pour les Sciences à Paris”
du 30 novembre au 5 décembre 2009
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Article à paraître dans : Recherches & éducations n°2, septembre 2009
Cendrine Marro - Isabelle Collet
Résumé : Comment l’attitude généralement favorable à la mixité de sexe, exprimée spontanément par les élèves, se traduit-elle dans le vécu quotidien de cette mixité dans la classe décrit par ces mêmes élèves (Vécu subjectif de la mixité) ? Vécu qui lui-même serait conditionné par ce que nous proposons d’appeler la dépendance/indépendance à l’égard du genre (DIG) ?
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Session 3 : Gouvernance, territoires et développement – La recherche citoyenne pour de nouvelles formes de démocratie
La table ronde était animée par Paul de BREM, journaliste scientifique.
Synthèse de l’intervention d’Isabelle Collet interviewée par Paul de Brem et des questions de la salle, réalisée par la Région Ile de France.
Sur le site de la région
Paul de BREM présente le PICRI « Les relations entre filles et garçons en cours de maths, français, physique et technologie : collaboration, compétition ou indifférence ? ». Ce PICRI s’intéresse à la manière dont les filles et les garçons travaillent ensemble en classe, sujet jusqu’à lors exclusivement abordé par les enseignants.
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