Journée du 29 mai 2010
Institut Henri Poincaré
Femmes et Mathématiques en Espagne et en France : points communs et différences
10 h30 – 11 h30
Etude non commutative de feuilletages, Marta Macho Stadler (Universidad del Pais Vasco-Euskal Herriko Unibertsitatea)
11 h30 – 12 h30
Commission \Mujeres y Matem_aticas (RSME): bilan 2003-2009
Repas sur place
14 h – 15 h30
La réussite scolaire des adolescents aux prises avec les stéréotypes sexués, Claire Gavray (Université de Liège)
Cet exposé sera suivi de l’assemblée générale de l’association.
Article à paraître dans : Recherches & éducations n°2, septembre 2009
Cendrine Marro - Isabelle Collet
Résumé : Comment l’attitude généralement favorable à la mixité de sexe, exprimée spontanément par les élèves, se traduit-elle dans le vécu quotidien de cette mixité dans la classe décrit par ces mêmes élèves (Vécu subjectif de la mixité) ? Vécu qui lui-même serait conditionné par ce que nous proposons d’appeler la dépendance/indépendance à l’égard du genre (DIG) ?
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Session 3 : Gouvernance, territoires et développement – La recherche citoyenne pour de nouvelles formes de démocratie
La table ronde était animée par Paul de BREM, journaliste scientifique.
Synthèse de l’intervention d’Isabelle Collet interviewée par Paul de Brem et des questions de la salle, réalisée par la Région Ile de France.
Sur le site de la région
Paul de BREM présente le PICRI « Les relations entre filles et garçons en cours de maths, français, physique et technologie : collaboration, compétition ou indifférence ? ». Ce PICRI s’intéresse à la manière dont les filles et les garçons travaillent ensemble en classe, sujet jusqu’à lors exclusivement abordé par les enseignants.
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